domingo, 14 de junio de 2015

TAREA TRABAJO-ENERGÍA

7) Una fuerza horizontal empuja un trineo de lOkg hasta una distancia de 40 m en un sendero. Si el coeficiente de fricción de deslizamiento es 0.2, ¿qué trabajo ha realizado la fuerza de fricción? Resp. — 784 J 




19) ¿Cuál es la energía cinética de un automóvil de 2 400 Ib cuando circula a una rapidez de 55 mi/h? ¿Cuál es la energía cinética de una pelota de 9 Ib cuando su rapidez
es de 40 ft/s? Resp. 244 000 ft Ib; 225 ft Ib





30) Un ladrillo de 1.2 kg está suspendido a 2 m de distancia arriba de un pozo de inspección y luego se le deja caer. El fondo del pozo está 3 m por debajo del nivel de la calle. Con respecto a la calle, ¿cuál es la energía potencial del ladrillo en cada uno de esos lugares? ¿Cuál es el cambio en términos de energía potencial?





42) ¿Cuál es la velocidad del bloque de 8 kg en el punto C en el problema 8.41?







59) Un trabajador saca de un pozo un cubo de 20 kg a rapidez constante y realiza un trabajo de 8 kJ. ¿Cuál es la profundidad del pozo? Resp. 40.8 m



sábado, 13 de junio de 2015

ARTICULO PARA LA REVISTA



MODELO CIENTÍFICO


Existen muchas definiciones de modelo científico. Básicamente, un modelo es una idea comprobable, creada por la mente humana, que nos expone un aspecto de lo que ocurre en la naturaleza. Un modelo es solamente una aproximación; ningún modelo, por detallado que sea, puede abarcar la totalidad de un fenómeno. Además, conforme progresa nuestro conocimiento de los fenómenos, también refinamos nuestros modelos. A veces nos vemos obligados a desechar nuestros modelos, cuando nos damos cuenta que no corresponden a toda la evidencia conocida.


Un modelo debe ayudar a explicar el conducta de una parte del universo reduciéndolo a los hechos fundamentales, los más básicos. Y, al mismo tiempo, deber servir para hacer predicciones del comportamiento de determinado sistema del universo y ponérselas a prueba en circunstancias diversas.


Para crear un modelo es necesario plantear una serie de hipótesis (proposición cuya verdad o validez no se cuestiona en un primer momento, pero que permite iniciar una cadena de razonamientos que luego puede ser adecuadamente verificada), de manera de que lo que se quiere representar esté suficientemente plasmado en la idealización, aunque también se busca, normalmente, que sea lo bastante sencillo como para poder ser manipulado y estudiado.


La representación puede ser conceptual (por ejemplo, una ecuación) o puede ser material (por ejemplo, una maqueta o un mapa). Hay modelos fijos, como los que acabo de mencionar, y hay otros que intentan representar hasta cierto punto, en forma activa, la dinámica de los fenómenos que representan.


Los modelos se elaboran cuando la creatividad y perspicacia de un científico se combinan con datos y observaciones de muchas condiciones parecidas. Los científicos tratan de identificar y generalizar pautas en dichas observaciones.


Por ejemplo, el matemático suizo Daniel Bernoulli fue el primero en proponer la idea de que los gases están formados de partículas en movimiento incesante y al azar.


Explicó que las moléculas del gas están muy alejadas entre sí por lo que no ejercen fuerzas entre ellas, salvo cuando chocan. Cuando esto ocurre, además, no hay pérdida de energía cinética. Son colisiones elásticas. De ahí nació, a la larga y con algunas fuertes peleas, la teoría cinética de las partículas que se usa actualmente.


FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
  • http://www.uhu.es/agora/version01/digital/numeros/06/06-articulos/monografico/pdf_6/clara_romero.pdf
  • https://maestradelia.wordpress.com/2008/01/20/que-es-un-modelo-cientifico-2/
  • · http://www.reis.cis.es/REIS/PDF/REIS_098_06.pdf
  • · http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=70054