lunes, 13 de julio de 2015

ICEBERG






En la imagen podemos apreciar una belleza natural, la cual esta en riesgo de desaparecer por las actividades antropogénicas.
Según el post donde fue publicada la imagen, dice que si se llegan a derretir estos iceberg, aumentaría el nivel del mar. Esto sería falso según el principio de Arquímides, el cual dice que si se pone un cubito de hielo en un vaso con agua, éste no cambiará su volumen cuando el cubito de agua se derrita.

sábado, 4 de julio de 2015

TAREA FLUIDOS

15.7) Un submarino se sumerge a una profundidad de 120 ft y se nivela. El interior del submarino se mantiene a la presión atmosférica. ¿Cuáles son la presión y la fuerza total aplicadas a una escotilla de 2 ft de ancho y 3 ft de largo? El peso específico del agua del mar es de 64 lb/ft3 aproximadamente.
Resp. 53.3 Ib /in 2, 46 080 Ib



15.19) Un cubo de 100 g que mide 2 cm por lado se ata al extremo de una cuerda y se sumerge totalmente en agua. ¿Cuál es el empuje y cuál es la tensión en la cuerda? Resp. 0.0784 N, 0.902 N




15.30) Considere la situación descrita en el problema 15.29. Si los centros de ambos tubos están sobre la misma recta horizontal, ¿cuál es la diferencia de presión entre los dos tubos conectados?



15.42) ¿Qué porcentaje de un iceberg suele permanecer por debajo de la superficie del agua del mar (1 030kg/m3)?



15.56). Una sala tiene las siguientes dimensiones: el piso 4.50 m X 3.20 m, y su altura es de 2.40 m. La densidad del aire es de 1.29 kg/m3. ¿Cuánto pesa el aire contenido en el salón? ¿Qué fuerza ejerce la atmósfera sobre el piso del salón? Resp. 437 N, 1.46 x 106 N


LINEA DE TIEMPO

ARTÍCULO GRUPAL


INTEGRANTES: Atiencia Agustín, Solíz Xiomara, Vera Roger.



MODELO CIENTÍFICO

Existen muchas definiciones de modelo científico. Un modelo es una idea comprobable, creada por la mente humana, que expone un aspecto de lo que ocurre en la naturaleza. Un modelo es una aproximación; ningún modelo, por detallado que sea, puede abarcar la totalidad de un fenómeno. Además, conforme progresa el conocimiento de los fenómenos, también mejora la calidad de los modelos. A medida que avanza el tiempo muchos modelos serán descartados, al ver que no corresponden a toda la evidencia conocida.

Un modelo debe ayudar a explicar la conducta de una parte del universo reduciéndolo a los hechos fundamentales, los más básicos. Y, al mismo tiempo, deben servir para hacer predicciones del comportamiento de determinado sistema del universo y ponérselas a prueba en circunstancias diversas.

Para crear un modelo es necesario plantear una serie de hipótesis de manera de que lo que se quiere representar esté suficientemente plasmado en la idealización, aunque también se busca, normalmente, que sea lo bastante sencillo como para poder ser manipulado y estudiado.

Una de las consecuencias es que a menudo los investigadores muestran sus resultados de una manera que la gente no entiende. El problema consiste en que la naturaleza es demasiado compleja para poder basarse en un modelo.

Los modelos se elaboran cuando la creatividad y astucia de un científico se combinan con datos y observaciones de muchas condiciones parecidas. Los científicos tratan de identificar y generalizar pautas en dichas observaciones.

Por ejemplo, el matemático suizo Daniel Bernoulli fue el primero en proponer la idea de que los gases están formados de partículas en movimiento incesante y al azar.

Explicó que las moléculas del gas están muy alejadas entre sí por lo que no ejercen fuerzas entre ellas, salvo cuando chocan. Cuando esto ocurre, además, no hay pérdida de energía cinética. Son colisiones elásticas. De ahí nació, a la larga y con algunas fuertes peleas, la teoría cinética de las partículas que se usa actualmente.

“Una teoría es una buena teoría siempre que satisfaga dos requisitos: debe describir con precisión un amplio conjunto de observaciones sobre la base de un modelo que contenga sólo unos pocos parámetros arbitrarios, y debe ser capaz de predecir de manera efectiva los resultados de observaciones futuras”. (Hawking, S. 1998).

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:

http://www.uhu.es/agora/version01/digital/numeros/06/06-articulos/monografico/pdf_6/clara_romero.pdf

https://maestradelia.wordpress.com/2008/01/20/que-es-un-modelo-cientifico-2/

http://www.reis.cis.es/REIS/PDF/REIS_098_06.pdf

Hawking, S. (1988). Historia del tiempo: Del Big Bang a los agujeros negros.